Schade,
liebe Tante Gela, dass ich nur ein Sternchen geben kann 
Schön, dass ihr so weit gekommen seid,
Er hat letztes Jahr ein gutes Abi gemacht, nahm Medikamente
nur noch zu einigen Klausuren, und es ist eine Freude zu
sehen, mit welcher Neugierde und Mut er zu sich selbst
gefunden hat.
Das freut mich, und es tut seeeehr gut - wir haben ja noch einige Kinder und einige Schuljahre *tiefseufz*, wenn ich alle durch habe, werde ich eine Megaparty schmeißen !
LG, Insel
Und hier kommt mein ‚SCHADE‘…
…dass ich dir nur einen Stern geben kann! Wenn ich könnte, würd ich dir gleich 20 geben und einen dicken fetten Kuss gleich noch dazu
Friedrichs Beschreibung passt so haargenau auf meinen Filius, dass mir die Kinnlade runtergefallen ist. Ich weiß also, von was ich hier schreibe.
Auch mein Sohn ist in der 5. Klasse, auch seine Lehrerin ruft ständig an, wir waren ebenfalls schon bei zig Psychologen (wo jeder was anderes diagnostiziert hat, von „lassen Sie ihn doch, ich war als Kind auch so, und aus mir wurde auch was“ bis „eindeutig Depressionen“ war fast alles schon im Gespräch) - und auch wir müssen uns ständig Fremddiagnosen aufschwatzen lassen. So hat die Klassenlehrerin meines Sohnes ernsthaft behauptet, mein Sohn sei wohl Autist und wir sollten ihn doch mal für ein Jahr in die Psychiatrie stecken, „damit er dann gefestigt zurückkommen kann“ (O-Ton!)
Da fehlen einem doch echt die Worte…
LG, Conny
PS: Auf den ultimativen Rat warte ich auch noch… wer ihn hat, her damit
Hi,
Ohne inhaltlich auf deine unqualifizierten Bemerkungen
eingehen zu wollen, hier mal ein ganz anderer Aspekt, der dir
und vielleicht so manchem anderen entgangen ist:
Öhm, nett was du so schreibst, ich krieg jetzt leider den Zusammenhang zu meinem Post nicht hin. Ich finde es nicht unqualifiziert, dass ich wage anzumerken, dass ich den Eindruck bekommen habe Friedrich möchte seinem Sohn die Hochbegabung am liebsten mit Medikamenten „austreiben“.
Was das mit unserem Schulsystem oder sonstigen Problemen, wie dem nicht idealen Morgen, den Mitplappernden Eltern/Schülern/Mitmenschen und sonstigem zu tun hat versteh ich nicht?
Oder vielleicht doch, vielleicht ist es ja die Umwelt, die Friedrich suggeriert, dass man alles mit Medizin lösen kann, wer weiß…
Ach ja und das soll auch nicht heißen, dass ich etwas gegen die Gabe von Medikamenten habe (bevor die nächsten aufschreien). Sondern ich habe etwas dagegen Kinder damit voll zustopfen und das Kind dann wieder alleine vor den Fernseher zu setzen (überspitzt ausgedrückt).
Offensichtlich habe ich einen wunden Punkt getroffen, ansonsten kann ich es mir nicht erklären, dass du mir so Oberlehrerhaft den Zeigefinger unter die Nase hältst um mich über etwas zu belehren, von dem ich gar nicht gesprochen habe.
Grüße
/silvl
Genau so ging es mir mit meiner Unzufriedenheit, alleine durch die Tatsache der Vergänglichkeit habe ich mir viel versaut… (wofür das alles wenn irgendwann sowieso dies sowieso das passiert…)
Ich glaube, dass „der Kleine“, mit gleichaltrigen nicht so viel anfangen kann und ich vermute dass er merkt welche abwertende Einstellung seine Umgebung ihm gegenüber hat. Diese ständigen Test werden ihm nachhaltig (negativ) geprägt haben. Er entspricht nicht der „sozialen Norm“ er ist anderes und das wird er wissen (spätestens seit den Tests.) Das Problem: Er empfindet, dass als schlecht und negativ weil es ihm so vermittelt wird, er wird seine potenziale nicht nutzen solange er davon überzeugt ist das diese schlecht bzw. nicht ausreichend sinnvoll bzw. nutzlos sind. Er ist nicht in der Lage Prioritäten zu setzten er ist auf dem besten Wege ein schwaches Selbstwertgefühl zu entwickeln, in der Hoffnung sich irgendwann vor der Reizüberflutung ausblenden zu können (…es beginnt mit rumalbern, wild sein, Play Station…und mit den Falschen angeblichen Freunden kann das in der Pubertät böse enden…KANN MUSS ABER NICHT!!!). Noch kommt er zu Ihnen und es nervt Sie, irgendwann wird er Ihnen imaginär den Mittelfinger zeigen zu spät oder gar nicht nach Hause kommen und Gespräche nur noch ums Taschengeld und Ausgangszeiten führen.
Er empfindet das Kindsein und die damit Verbundenen „Dinge“ wahrscheinlich als eine Art Täuschung von Erwachsenen, falsche Träume, viele (Not-)Lügen der Erwachsenen und die Suggestion einer angeblichen „heilen Welt“. Er merk das was faul ist man ihn aber Gleichzeitig ausgrenzt so war es zumindest bei mir. Ich hatte immer das Gefühl das die Erwachsenen versuchen „den Kleinen" etwas zu verheimlichen, beispielsweise das, das Leben nicht so „blumig“ und „rosig“ ist wie es in den Medien propagiert wird. Der Junge ist im Kopf erwachsener und reifer als es sein Körper zulässt, davon bin ich Überzeugt. (Das soll jetzt nicht heißen das er leben soll wie ein achtzehnjähriger aber man sollte viele Gespräche führen und es scheint mir so als wäre das genau das was „der Kleine“ möchte.)
Ich bin mir zu 99,9% sicher das meine Pflegeeltern genau so „negativ“ über mich gedacht und geredet haben (Ich hab es auch oft genug mitbekommen).
Ich bin weder Lehrer noch Arzt und den ultimativen Ratschlag habe ich wahrscheinlich auch nicht, aber reden Sie ganz offen mit ihm wenn er sich jetzt alles aus seiner eigenen Unzufriedenheit her verbaut weil er beispielsweise zu viele „Deppen“ bei sich in der Klasse hat, bringt ihm das rein gar nichts (so landet er genau so wie ich auf dem II.Bildungsweg um dort die AHR zu machen, das ist zwar nicht schlimm muss aber nicht sein.)
Reden Sie nicht mit ihm als wäre er ein HB aber „dummer“ zwölfjähriger nur wenn Sie sich mit Ihm auf eine Stufe stellen und so mit ihm auch reden (nicht abwertend oder mit diesen Hintergedanken an die negativen nervenden Erinnerungen und Beschreibungen) nur dann wird er sich Ihnen gegenüber auch emotional Öffnen. (Wenn vielleicht auch nicht sofort aber bieten Sie es ihm an und bei Gelegenheit wird er auf Sie zukommen.), schicken Sie ihn nicht immer wieder weg es ist offensichtlich das er Aufmerksamkeit und Bewunderungen bei Ihnen sucht (NOCH irgendwann wird er resignieren!!!), geben Sie ihm Erfolgserlebnisse und verschmähen Sie ihn nicht mit Bemerkungen wie „ja schön.“ „Ja nett.“ (OHNE hinzuschauen!!!) Wenn Sie gerade keine Zeit haben sagen Sie das und machen Sie einen „kleinen Termin“ mit ihm aus, zeigen Sie ihm das sie sich Zeit für Ihn nehmen (in 5 Minuten, in einer halben Stunde) und halten Sie sich daran, das fördert sein Selbstbewusstsein, zeigt ihm wie wichtig Zuverlässigkeit und Pünktlichkeit ist ebenso lernt er sich in Geduld.
Fragen Sie ihn mal:
Ob er sich in seiner „Rolle“ als Kind wohl fühlt?
Ob ihn was belastet?
Ob er selber überhaupt weiss was ihn genau belastet?
Und ob er eine Idee hat wie er mit Ihnen diese Probleme beseitigen kann?
Über jemanden zu reden bringt nichts außer Klatsch und Tratsch (an dieser Stelle verweise ich auf Pro 7 und Sat1 =D) um Probleme zu lösen sollte man miteinander reden. Ich war in gewisser Weise in derselben Situation und ich rede zwar auch über „den Kleinen“ möchte aber „für“ ihn sprechen/schreiben.
Über ein Feedback wie es der betroffenen Familie jetzt geht würde ich mich sehr freuen.
Ich hoffe sehr, dass ich helfen konnte und/oder zumindest einen andere Sichtweise der Dinge gut dargelegt habe.
LG
Unio mystica