Tach’chen.
Ein Prinzip hinter „Forschung und Lehre“ ist der Rollenwechsel vom Lernenden (Forschung) zum Lehrenden (Lehre), der eine bessere Verinnerlichung und Hinterfragung der Thematik bewirkt.
Wer weiß, auf wen dieser Ansatz zurückgeht, oder wer sich (zitierfähig) mit dieser Fragestellung beschäftigt (hat)?
Vielen Dank
TTR