Zustaz: Er muss überhaupt wissen was eine Zahl bedeutet! Ordinal-/Kardinalzahlaspekt! Übe mit ihm die Klassifizierung von Gegenständen. In der Mathe ist weniger der qualitative Aspekt gefragt. 10 Elefante sind also von der Quantität her das gleiche wie 10 Dreiecke oder 10 Läuse! Erst wenn er das erkennt und begreift, ist er auf dem richtigen Weg.
Gruß,
Leppi
